诸子百家（7）荀子：乱世中的智者与人性之争
难道他只是个悲观主义者，还是说，他的理论背后藏着对人类的深切期望？通过教育和社会规范，他相信人性可以改善——这种思想在当时的诸侯争霸中，是如何被接受或排斥的？
稷下学宫
新展上线丨为学 为事 为人——银幕荧屏上的教师形象
教育是丈量文明厚度的标尺，是托举民族未来的基石。从仓颉造字播撒文明火种，到稷下学宫孕育百家争鸣；从古代书院、私塾传承千年文脉，到现代学堂开启民智曙光，教育始终以润物无声的力量，塑造着一个民族的精神品格，而教师，正是这条道路上从未停歇的行者——他们以笔为犁耕耘心